Convivencia escolar positiva una oportunidad para construir las habilidades sociales en estudiantes de 5 años
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Date
2020
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
Nuestra mayor motivación para realizar el presente trabajo de investigación es que como docentes del nivel Inicial en nuestra práctica diaria hemos observado lo importante de desarrollar desde la infancia las habilidades sociales en nuestros alumnos y así lograr una convivencia escolar positiva ya que aun los niños y niñas no son capaces de regular adecuadamente sus emociones.
En el capítulo uno estudiaremos la importancia de convivir en armonía con los demás, la importancia y los beneficios de una convivencia escolar positiva. En el capítulo dos conoceremos los lineamientos de la convivencia escolar según plantea el ministerio de educación. Finalmente, en el capítulo tres se plantea la propuesta pedagógica de convivencia escolar con una metodología que toma los enfoques de derecho, intercultural e inclusivo además del bien común con sustentos teóricos psicopedagógicos basados en la teoría de Goleman, Vygotsky y la pedagogía de la ternura.
Se concluyó que una buena convivencia escolar influye en el desarrollo integral del ser humano nos asegura aprendizajes sociales a largo plazo que en futuro sean ciudadanos responsables que logren interactuar con los demás con empatía y respeto que contribuyen a la sociedad pacífica que todos anhelamos.
Description
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Keywords
Habilidades sociales, Convivencia escolar, Conductas disruptivas, Conflicto escolar, Propuesta pedagógica, Niños, Educación inicial