Convivencia escolar positiva una oportunidad para construir las habilidades sociales en estudiantes de 5 años

Simple item page
dc.contributor.advisorHolgado Vargas, Ana Ceciliaes_PE
dc.contributor.authorDe La Cruz Cuya, Carmen Rosaes_PE
dc.contributor.authorHuayta Palacios, Nieveses_PE
dc.contributor.authorSantiago Teran, Lourdes Marianelaes_PE
dc.contributor.authorVega Lazaro, Jenny Rossanaes_PE
dc.date.accessioned2021-10-06T01:22:30Z
dc.date.available2021-10-06T01:22:30Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionTrabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.es_PE
dc.description.abstractNuestra mayor motivación para realizar el presente trabajo de investigación es que como docentes del nivel Inicial en nuestra práctica diaria hemos observado lo importante de desarrollar desde la infancia las habilidades sociales en nuestros alumnos y así lograr una convivencia escolar positiva ya que aun los niños y niñas no son capaces de regular adecuadamente sus emociones. En el capítulo uno estudiaremos la importancia de convivir en armonía con los demás, la importancia y los beneficios de una convivencia escolar positiva. En el capítulo dos conoceremos los lineamientos de la convivencia escolar según plantea el ministerio de educación. Finalmente, en el capítulo tres se plantea la propuesta pedagógica de convivencia escolar con una metodología que toma los enfoques de derecho, intercultural e inclusivo además del bien común con sustentos teóricos psicopedagógicos basados en la teoría de Goleman, Vygotsky y la pedagogía de la ternura. Se concluyó que una buena convivencia escolar influye en el desarrollo integral del ser humano nos asegura aprendizajes sociales a largo plazo que en futuro sean ciudadanos responsables que logren interactuar con los demás con empatía y respeto que contribuyen a la sociedad pacífica que todos anhelamos.es_PE
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO I: APRENDAMOS A CONVIVIR EN ARMONÍA -- 1.1.-Fomentamos una convivencia escolar positiva -- 1.2.-Importancia de la convivencia escolar -- 1.3.-Conductas disruptivas entre pares -- 1.4- Influencia de factores internos y externos en la convivencia escolar -- 1.5. Control de emociones para una convivencia escolar adecuada -- 1.6.-Beneficios de una convivencia escolar positiva -- 1.7.- Regulación de las emociones en la solución del conflicto escolar -- 1.8.- Influencia de las habilidades sociales en la convivencia escolar -- 1.9– Fortaleciendo las Habilidades Sociales -- 1.10.- Clasificación de las habilidades en inicial -- 1.10.1 Habilidades Sociales Básicas -- 1.10.2 Habilidades Sociales Avanzadas -- 1.11.- Importancia de las Habilidades Sociales en el nivel inicial -- CAPÍTULO II: LINEAMIENTOS CONVIVENCIA POSITIVA SEGÚN MINEDU -- 2.1.-Convivencia Escolar positiva -- 2.2.-Planteamiento del Currículo Nacional sobre convivencia escolar -- 2.3.-Rol del Comité de tutoría y Orientación Educativa -- 2.3.1 Rol de la Docente Tutora de inicial -- 2.4.-La Convivencia Escolar como compromiso de Gestión Escolar -- 2.4.1.-La Gestión de la Convivencia Escolar en la IE -- CAPÍTULO III:PROPUESTA PEDAGÓGICA DE CONVIVENCIA ESCOLAR -- 3.1.-Enfoques que promueven la propuesta -- 3.1.1.-Enfoque de derechos -- 3.1.2.-Enfoque intercultural -- 3.1.3.- Enfoque Inclusivo -- 3.1.4.-Enfoque orientación al bien común -- 3.2.-Teorías psicopedagógicas que fundamentan la propuesta -- 3.2.1.-Teoría de Daniel Goleman inteligencia emocional -- 3.2.2.-Teoría sociocultural de vigotsky -- 3.2.3.-La pedagogía de la ternura.es_PE
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/1829
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectHabilidades socialeses_PE
dc.subjectConvivencia escolares_PE
dc.subjectConductas disruptivases_PE
dc.subjectConflicto escolares_PE
dc.subjectPropuesta pedagógicaes_PE
dc.subjectNiñoses_PE
dc.subjectEducación iniciales_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleConvivencia escolar positiva una oportunidad para construir las habilidades sociales en estudiantes de 5 añoses_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni10466940
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2775-6628es_PE
renati.author.dni25707788
renati.author.dni41532026
renati.author.dni42626028
renati.author.dni15431208
renati.discipline111016es_PE
renati.jurorBarreda Colan, Brigitte Ivonnees_PE
renati.jurorDíaz Sebastian, Fridolina Rosaes_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachilleres_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
thesis.degree.disciplinePrograma de Complementación Pedagógicaes_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
thesis.degree.nameBachiller en Educaciónes_PE

Files

Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
Investigación Convivencia Escolar.pdf
Size:
490.04 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Trabajo investigación De La Cruz Cuya
Download
No Thumbnail Available
Name:
Autorización publicación.pdf
Size:
611.9 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Autorización publicación
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Programa de Formación Inicial docente
Datos de Contacto
  • Dirección: Jr. Morro Solar N° 982, Urb. Santa Teresa Mz. II Lote 05, Santiago de Surco, Lima. Altura Km 8.5 de la Carretera Panamericana Sur.
  • Correo electrónico: repositorio@monterrico.edu.pe.
Sitios de Interés