Recursos didácticos para la enseñanza de lectura y escritura en estudiantes de educación primaria

Candela Castañeda, Camila Catalina; Egoavil Meneses, Jorge Armando; Florez Velarde, Claudia Giovanna; Gonzales Percca, Maria Elsa; Rivera Huaman, Angui Lucia

Recursos didácticos para la enseñanza de lectura y escritura en estudiantes de educación primaria

Thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación Primaria	es_PE
Thesis.degree.name	Bachiller en Educación	es_PE
Thesis.degree.program	Programa de Educación Inicial Docente	es_PE
dc.contributor.advisor	Yapias Muñoz, Rosalina
dc.contributor.author	Candela Castañeda, Camila Catalina
dc.contributor.author	Egoavil Meneses, Jorge Armando
dc.contributor.author	Florez Velarde, Claudia Giovanna
dc.contributor.author	Gonzales Percca, Maria Elsa
dc.contributor.author	Rivera Huaman, Angui Lucia
dc.date.accessioned	2025-08-15T05:10:28Z
dc.date.available	2025-08-15T05:10:28Z
dc.date.issued	2025
dc.description	Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.	es_PE
dc.description.abstract	La presente tesina tiene como propósito analizar y sistematizar información relevante sobre los recursos didácticos empleados en la enseñanza de la lectura y la escritura en estudiantes de Educación Primaria. Mediante una investigación documental, se recopilaron y examinaron diversas fuentes académicas, normativas y experiencias pedagógicas que abordan estrategias, materiales y herramientas orientadas a fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes. La técnica utilizada fue el fichaje y el instrument aplicado fue la ficha, permitiendo una organización rigurosa y detallada de los contenidos teóricos y prácticos más relevantes. Se identificaron recursos tradicionales y digitales que favorecen el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como enfoques pedagógicos que promueven una enseñanza significativa y contextualizada. Los hallazgos evidencian que el uso adecuado de recursos didácticos no solo mejora la comprensión lectora y la producción escrita, sino que también fomenta la motivación, la participación activa y el pensamiento crítico en los estudiantes. Asimismo, se destaca la importancia de la formación docente y la planificación didáctica como elementos clave para una intervención pedagógica efectiva. Esta investigación aporta una base teórica útil para docentes y futuros educadores interesados en optimizar sus prácticas de enseñanza del lenguaje en el nivel primario.
dc.description.abstract	This thesis aims to analyze and systematize relevant information about the didactic resources used in teaching reading and writing to primary education students. Through documentary research, various academic sources, educational regulations, and pedagogical experiences were collected and examined, focusing on strategies, materials, and tools designed to strengthen students' communication skills. The technique used was card indexing, and the instrument applied was the data card, which allowed for a rigorous and detailed organization of both theoretical and practical content. Traditional and digital resources that enhance the teaching-learning process were identified, along with pedagogical approaches that promote meaningful and contextualized learning. The findings show that the appropriate use of didactic resources not only improves reading comprehension and written production but also fosters motivation, active participation, and critical thinking among students. Furthermore, the study highlights the importance of teacher training and didactic planning as key elements for effective pedagogical intervention. This research provides a valuable theoretical foundation for teachers and future educators interested in improving their language teaching practices at the primary level.
dc.description.tableOfContents	Resumen Abstract INTRODUCCIÓN Delimitación y planteamiento del problema Justificación Objetivos 1. Objetivos General 2. Objetivos CAPÍTULO I: Marco Teórico Conceptual 1.1 Antecedentes de la Investigación 1.2 Recursos y materiales didácticos en educación primaria 1.2.1 Recursos y materiales para el desarrollo de la lectura 1.2.2 Recursos y materiales para el desarrollo de la escritura 1.3 Enseñanza de la lectura y escritura en la educación primaria 1.3.1 Habilidades de lectura y escritura en educación primaria 1.3.2 Habilidades fonológicas para la lectura y escritura 1.3.3 Habilidades cognitivas para la lectura y escritura 1.3.4 Habilidades lingüísticas para la lectura y escritura 1.4. Recursos y materiales didácticos en la enseñanza de la lectura y escritura 1.4.1 Según autores ¿Qué son los recursos y materiales didácticos? 1.4.2 Tipos de recursos y materiales didácticos 1.4.3 Clasificación de recursos y materiales didácticos 1.4.4 Importancia de emplear los recursos y materiales didácticos en la labor pedagógica CAPÍTULO II: Metodología de Investigación 2.1. Diseño y técnica documental 2.2 Análisis e Interpretación de resultados Conclusiones Referencias Anexos Anexo 01: Matriz de coherencia Anexo 02: Ficheros electrónicos Anexo 03: Registro de páginas web Anexo 04: Formato de matriz de triangulación
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_PE
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2439
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.source.uri	Repositorio Institucional - EESPPM	es_PE
dc.subject	Recursos didácticos
dc.subject	Educación primaria
dc.subject	Lectura
dc.subject	Escritura
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Fichaje
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Recursos didácticos para la enseñanza de lectura y escritura en estudiantes de educación primaria
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	40265786
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-9658–0251
renati.author.dni	76510256
renati.discipline	112016
renati.juror	Cuyutupa Cuba, Lucia Elvira
renati.juror	Méndez Mello, Andrés Wilfredo
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación Primaria