Autorregulación emocional en el aprendizaje en Educación Primaria
No hay miniatura disponible
Fecha
2023-12
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Resumen
La presente investigación, se construye tomando como base la descripción de la autorregulación en el aprendizaje de los estudiantes de educación primaria de la Educación Básica Regular (EBR). Asimismo, esta investigación buscó identificar la importancia de la autorregulación emocional en el aprendizaje de los niños de educación primaria y del mismo modo, se buscó explicar la relación entre la autorregulación emocional y el aprendizaje en educación primaria y así conocer los factores que influyen en la autorregulación emocional en los niños de educación primaria de la EBR.
Descripción
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Palabras clave
Autorregulación emocional, Aprendizaje, Niños, Educación Primaria, Investigación cualitativa